Выбор программы: ГМУ в НИУ ВШЭ Нижний Новгород

Недавно я поняла, что не жалею. Были сомнения о выбранном факультете. Когда подавала заявление на менеджмент, я пришла в деканат, чтобы забрать документы на экономику. Но, поговорив с деканом, с приемной комиссией, решила, это мое. В течении года я сомневалась, и даже испугалась, что после окончания не смогу найти себе применение. Меня пугало, что много менеджеров и экономистов. Я думала, как я буду дальше работать? В процессе обучения меня очень заинтересовала эта сфера, я поняла, что это моё. Профильный предмет «Теория и история менеджмента» помог мне в этом.

Во многом это заслуга преподавателей. Они интересно организовывали занятия, а на практике мы закрепляли полученные знания. Были интерактивные лекции, различные презентации, мозговые штурмы, круглые столы, деловые игры. К нам приглашали успешных людей, выпускников Вышки, которым вуз помог в карьере.

Вуз помогает и в трудоустройстве. У нас много партнеров, как русских так и зарубежных. Лучших студентов принимают на стажировку в крупнейшие компании. Есть возможность пройти обучение заграницей. Это одна из моих целей. У меня намечено много целей, надеюсь, обучение в вузе поможет мне.

Во-первых, это модульное обучение. У нас не как в остальных вузах по семестрам, а четыре модуля, почти как четверти в школе. После каждого модуля — экзаменационная неделя. Казалось бы, четыре сессии — это страшно. Но на деле все не так. Это хорошо тем, что можно распределить нагрузку равномерно: не так, когда зимой ты готовишься к куче экзаменов и ничего не успеваешь. Здесь по-другому: ты изучаешь дисциплину, тебе дают задания, и если ты не ленишься, то сессия пройдет довольно легко. Можно получить автоматы.

Также рейтинговая система, где указывается успеваемость и место студента по уровню успеваемости. Это дает студенту много плюсов и бонусов. Для бюждетников — эта стипендия. Чем выше рейтинг, тем она больше. А для платников рейтинг — это возможность сократить расходы на обучение. Если платник находится в верхушке рейтинга, то он получает солидную скидку на обучение. Моя одногруппница в течение года входила в десятку рейтинга, ей сделали 100% скидку.

Немного о десятибалльной система обучения. Сначала это меня пугало. В школе система понятная. Но 10 бальная теперь кажется мне удобнее и объективнее. Если переводить в 5 бальную шкалу от 8 до 10 — это пятерка, от 6до 7 — это четверка и дальше ниже. Например, если ты знаешь на девятку, то ты молодец, но есть куда стремиться. И это мотивирует, ты пытаешься повышать свою успеваемость.

Важный момент — это внеучебная жизнь. Когда я поступала, надеялась на то, что кроме учебы я смогу посвятить себя студенческой жизни, быть в эпицентре интересных событий и мероприятий, и опять же не прогадала. Вышка представляет возможности для развития и самореализации в творческой, спортивной, научной деятельности. У нас очень много кружков — вокальный, театральный, танцевальный и ещё большое количество разных клубов, секций по интересам.

В составе ансамбля я выступала на студенческой весне, различных конкурсах и мероприятиях Вышки. Это новые эмоции, новые события и люди, расширение своего круга общения.

При этом, если правильно распределять время— его на все хватает.

Еще один плюс — с прошлого года у нас появились майноры — дополнительная траектория обучения. Кроме предметов по основной специальности, в течение двух лет, 2 и 3 курс, мы посещаем дополнительные дисциплины. В обязательном порядке ты выбираешь майнор — любые 4 дисциплины с другого факультета (Права, Экономики, Лингвистики, Гуманитарные науки, Прикладная математика). Я выбрала право. Можно выбрать свободный майнор — взять один год обучения одного факультета, один год другого. Ты сдаешь экзамены по этим дисциплинам, потом они отражаются в дипломе. Главный плюс — более широкий спектр знаний, которые тебе помогут при трудоустройстве. С моей специальностью, чем больше ты знаешь, тем лучше.

Если честно, первый год я нахожусь в такой эйфории, что минусов особо не вижу.

Возможно минус в плане сессии. С одной стороны. здорово, что распределяется нагрузка. Но с другой — на сессию выделяется неделя, максимум две. Экзамены идут друг за другом, времени на подготовку минимум. Сессии первых курсов для меня прошли легко. Хотя студенты пугали нас первой сессией.

Менеджмент — это факультет для тех, кто хочет интересную профессию. Многие люди неправильно представляют себе эту профессию, приравнивая менеджеров к продавцам, мерчандайзерам в магазинах. Я много читала об этой специальности, изучала информацию, и поняла, что про мерчендайзера — это миф. Процесс обучения меня порадовал и превзошёл ожидания.

Наш профильный предмет — теория и история менеджмента. Первые полгода мы проходили историю менеджмента, и это правильно, ведь нужно знать корни этой профессии, то, как она зарождалась, основные механизмы, которые и сейчас можно применять. Но история интересовала меня меньше, чем теория, которая шла во второй части курса. Здесь мы обсуждали события современности, более прикладные вещи, которые применимы к нашей профессии. Тут тоже были интерактивные беседы и гости, которые рассказывали о менеджменте, своём личном опыте в данной сфере. Обмен мнениями и живой диалог — в школе такого не было. В школе было так: ты отвечаешь, ты продолжаешь.

И если честно, я очень полюбила математический анализ. Многие его бояться и не любят.

На первом курсе основными предметами был менеджмент, мат анализ и конечно, английский. Когда я поступала в Вышку, у меня были слабые знания английского языка. Я знаю 2 языка — родной — грузинский — и русский, и у меня какая-то тяга к изучению языков.

А еще у меня есть мечта путешествовать по всему миру, поэтому английский язык, как международный, будет мне помогать. За первый год обучения я почувствовала, что мой уровень намного поднялся.

Наши преподаватели разной возрастной категории: есть опытные со стажем более 20 лет, есть и молодые. Например, экономическую теорию вела студентка магистратуры. Я считаю, что молодые преподаватели — это неплохо, они приходят в вуз со свежим взглядом на ситуацию, и с ними ты чувствуешь себя почти наравне.

Если мне не нравится преподаватель, то и желание учиться не пропадает совсем, но угасает. Однако в Вышке я встречаю увлеченных своей работой людей, которые неравнодушны к своим студентам и делают всё, что в их силах , для того чтобы обеспечить нас знаниями.

Во-первых, это коммуникабельный человек, открытый и всесторонне развитый, он должен уметь поддержать любую беседу.

Менеджер должен иметь лидерские качества, чтобы уметь повести за собой людей. Это не всем дано. Но ивышка дает возможность развиваться.

Есть люди, которые добиваются высоких должностей без образования, но я думаю, что это единичные случаи, образование всё же обязательно, на мой взгляд.

И еще менеджер должен быть человечным, должен объективно оценивать любую ситуацию, а не поддаваться эмоциям. Если он будет думать только о делах, не учитывая человеческий фактор, он не добьется успеха на этом поприще. От отношения к сотрудникам напрямую зависит эффективность. Если ты завоевал уважение, то люди будут равняться на тебя и стараться сделать так, чтобы компания была успешной.

Я еще не знаю, что ждет меня в будущем. На ближайшие 4 года я наметила некоторые цели: закончить бакалавриат и поступить в магистратуру для повышения своей квалификации. Хочу работать в большой компании с возможностью карьерного роста.

У меня уже есть небольшой опыт работы, я думаю, нужно начинать раньше и не откладывать. Это конкурентное преимущество и новые навыки. Я совмещаю работу с учёбой, работая по выходным, и пока мне это удаётся.

Я задумываюсь о своем будущем и думаю, что чем раньше студент начнет работать, тем лучше он приготовит себя к реальной жизни после вуза.